40 år med lærlinger har formet avdelingen

– Når du ser at lederne dine har startet på samme sted som deg selv, blir du inspirert. Da ser du at det finnes muligheter for å utvikle seg videre, sier Daniel Larssen.

Han startet selv som lærling i avdelingen i 2009. Siden har han gått veien fra lærling til montør, BAS og anleggsleder, før han ble prosjektleder. I dag har han også ansvar for lærlingene.

– De jeg jobbet med som lærling, er prosjektledere og serviceledere i dag. Jeg fikk tidlig inn rutinene og tankesettet for hvordan vi jobber i Bravida og hva som forventes.

Vokser gjennom lærlinger

Lærlingesatsingen i Tromsø har lange tradisjoner. Avdelingsleder Jan Tore Mortensen startet selv som lærling i 1986.

For ham handler det om to ting: et samfunnsansvar og avdelingens egen utvikling.

– En stor bedrift som Bravida har et ansvar for å utdanne fagfolk. Hvis bedriftene ikke tar inn lærlinger, risikerer vi at skoleklasser blir lagt ned fordi behovet for arbeidskraft forsvinner. Samtidig vet vi at byggebransjen trenger fagfolk, sier Mortensen.

Men fokuset på lærlinger handler om mer enn samfunnsansvar. Lærlingesatsingen er en viktig del av både rekrutteringen og veksten i avdelingen.  

– Vi har ikke vært ute og plukket montører fra andre firmaer. Vi vokser gjennom lærlinger. Da får vi muligheten til å utvikle og forme dem hos oss.

Avdelingsleder Jan Tore Mortensen og prosjektleder Daniel Larssen startet begge som lærlinger ved avdelingen. 

Får ansvar tidlig

Selv om mye har endret seg siden Mortensen selv var lærling, mener han at et grunnprinsipp fortsatt står støtt: Lærlingene skal raskt få prøve seg i praksis.

– Det er viktig å bygge kulturen tidlig og etablere gode rutiner. Vi passer på å sette lærlingene sammen med gode forbilder fra første dag, sier Mortensen.

Allerede på dag tre er de ute og skrur, trekker kabler og bruker verktøy sammen med erfarne montører. De kommer seg raskt inn i rytmen.

Tidlig ansvar handler også om å lære hva som forventes i arbeidslivet.

– De må møte opp i tide, komme seg på jobb og ta ansvar for oppgavene sine.

Rekrutteringen starter på videregående

Arbeidet med å finne framtidige lærlinger begynner lenge før lærekontrakten signeres. Allerede når elever fra videregående kommer ut i praksis, får avdelingen mulighet til å bli kjent med dem.

– Selv om elevene går elektrolinja, er det ikke alle som vet hvilken retning de vil gå. Derfor er utplassering viktig. De får teste yrket, mens vi får se hvordan de fungerer i praksis, sier Mortensen.

Karakterene er bare én del av vurderingen.

– Den beste kandidaten er ikke nødvendigvis den som bare har 6-ere på kortet. Vi ser på helheten. Fravær, holdninger og innsats er minst like viktig som karakterer.

Samarbeidet med skolene og opplæringskontoret er også tett.

– Vi har god dialog både med skolene og NHOs opplæringskontor. Det gir oss et godt grunnlag når vi skal velge lærlinger.

Årets nye lærlingkull ved avdelingen. 

Seks nye lærlinger hvert år

I år har seks nye lærlinger startet i avdelingen. Det er like mange som i fjor. På det meste har avdelingen rundt 18 lærlinger samtidig. Det er omtrent grensen for hvor mange de mener de kan følge opp på en god måte.

– Vi bruker mye tid på å snakke om forventninger. Hva de kan forvente av oss, og hva vi forventer av dem. Det er viktig at de føler seg trygge og vet hva de går til, sier Larssen.

Vil at folk skal trives – og bli

Det skal mer til enn god faglig utvikling for å få lærlingene til å bli. Et godt miljø er minst like viktig.

– Det kan være så enkelt som å sette seg sammen i pausene, spise lunsj sammen og bidra til fellesskapet. Det er viktig at man ikke bare sitter foran skjermen, men at man faktisk er en del av fellesskapet, sier Larssen.

For Mortensen er det derfor én ting som betyr mer enn selve antallet lærlinger.

– Det aller største komplimentet er at de vi tilbyr jobb, faktisk har lyst til å bli værende.